Práve vďaka tomu, že my, mentori a mentorky, sme učiteľmi a učiteľkami z praxe, veľmi dobre vieme, čo táto práca obnáša a čo učiteľov trápi alebo zaťažuje. Samozrejme, že všetky problémy vyriešiť nedokážeme, sú však mnohé oblasti, v ktorých vám vieme pomôcť. Vnímame totiž, že nielen žiaci potrebujú individuálnu starostlivosť, podporu a záujem , ale rovnako i my, učitelia.
Pracujeme na zmene
Kto je mentor a prečo prichádza do škôl?
Čo očakávať...
Mentor Vám poskytne cenné rady a zručnosti, ktoré sám ovláda. Viac počúva, než hovorí. Pomôže Vám nájsť Vašu vlastnú cestu bez poučovania. Je autentický v tom, čo radí, pretoe žije a koná podľa svojich zásad a na tomto základe rozvíja vzťah s Vami, pričom rešpektuje Vašu individualitu.
Riadi sa zásadou neovplyvňovania svojimi vlastnými predstavami a nesnažil sa Vás pretvoriť na svoj obraz.
A toto sme my...
čo pre vás robíme?
Regionálne centrum podpory učiteľov ponúka širokú škálu vzdelávacích a rozvojových aktivít, ktoré podporujú profesijný rast pedagógov. Tieto aktivity predstavujú spoločensky zodpovednú iniciatívu, ktorá prispieva k zlepšeniu kvality vzdelávania v regióne.
ind. konzultácie
v škole / v RCPU / online
observácie
workshopy
tematicky zamerané kluby učiteľov
facilitácie
podpora učiteľa
ušlachtilý cieľ a poslanie
Cieľom regionálnych centier podpory učiteľov prostredníctvom pomoci učiteľom je v konečnom dôsledku zabezpečiť kvalitné vzdelávanie a podporiť profesionálny rozvoj pedagógov tak, aby efektívne reagovali na meniace sa potreby spoločnosti či technologický pokrok. Usilujeme sa aktívou prácou s učiteľom a pedagogickými kolektívmi o vytváranie vzdelávacích prostredí, ktoré sú prispôsobené súčasným výzvam, ako sú digitálne technológie a rýchle spoločenské zmeny, čím sa snažíme prispievať k modernizácii vzdelávacích systémov a rozvoju kompetencií žiakov a budúcich generácii potrebných pre budúcnosť.
POSLANIE
Poslaním regionálnych centier podpory učiteľov je poskytovať komplexnú podporu a profesionálny rozvoj pedagógov s cieľom prispieť k zlepšeniu kvality vzdelávania. Tým, že reagujú na aktuálne spoločenské a technologické zmeny, centrálne zameriavajú svoje úsilie na adaptáciu a modernizáciu vyučovacích metód a praxí. Pomoc učiteľom tak nie je len otázkou zlepšovania ich odborných zručností, ale aj prípravou na výzvy vyplývajúce z dynamického rozvoja technológií a neustále sa meniacich spoločenských podmienok. Regionálne centrá tým podporujú nielen rast učiteľov - jednotlivcov, ale aj celkovú transformáciu vzdelávacích systémov v súlade s modernými trendmi a potrebami spoločnosti.
NAŠE HODNOTY
Kvalita vzdelávania: podpora vysokého štandardu vzdelávacích služieb a podporovať pedagógov v neustálom profesionálnom raste s cieľom zlepšiť kvalitu vyučovania.
Inovácie: reflektovanie na nové pedagogické prístupy, technologické pokroky a spoločenské zmeny, a implementovať moderné riešenia a metódy do vzdelávacích praktík.
Spolupráca: budovanie a udržiavanie silných partnerských vzťahov so školami, učiteľmi a ďalšími relevantnými organizáciami, podporovať tak vzájomnú výmenu skúseností a kooperáciu na zlepšení vzdelávacieho procesu.
Individualizácia: rešpekt voči individuálnym potrebám pedagógov a škôl, zabezpečovanie cielenej a efektívnej podpory.
buďte súčasťou
KOMUNITY
Podpora, ktorú potrebujete na rozvoj svojho učiteľského talentu, je na dosah. Inšpirujte svojich žiakov, ale tiež možno ostatných kolegov k úspechu.
To čo robíme, robíme pre budúcnosť ... Nie sebecky pre seba, ale pre budúcnosť spoločnosti.
Spolu s mentorom môžete premieňať výzvy na príležitosti nielen seba ale aj pre vašich žiakov.
búrame mýty
Zde uveďte text, který bude obsahovat informace o výše uvedeném nadpisu
nebo povídání k níže uvedeným informacím.
Obavy?
Niektorí učitelia môžu mať v oblasti spolupráce obavy napríklad
zo straty autonómie, obáva sa z toho, že mentor môže zasahovať do ich pedagogických metód a rozhodnutí, čo môže viesť k pocitu straty kontroly nad vlastnou vyučovacou praxou.
Protiargument: Mentorovanie nie je o diktovaní metód, ale o poskytovaní podpory a odporúčaní na zlepšenie. Mentor by mal rešpektovať pedagogickú autonómiu učiteľa a pomáhať mu nájsť vlastné riešenia, ktoré najlepšie vyhovujú jeho štýlu vyučovania a potrebám študentov.
z kritiky a hodnotenia, ktoré môžu byť vnímané ako osobný útok alebo nedostatok uznania ich doterajšej práce
Protiargument: Konštruktívna kritika od mentora je určená na podporu rozvoja a zlepšenia, nie na hodnotenie. Mentor by mal poskytovať spätnú väzbu spôsobom, ktorý je podporujúci a zameraný na rast, a mal by byť pripravený vysvetliť, ako konkrétne návrhy môžu prispieť k profesionálnemu rozvoju.
z nedostatku dôvernosti a obavy z toho, že zdieľanie svojich problémov a slabých stránok s mentorom môže byť zneužité alebo že ich problémy sa dostanú k ďalším kolegom alebo nadriadeným.
Protiargument: Dôvera je základom efektívneho mentorovania. Mentor by mal garantovať dôvernosť a vytvárať bezpečné prostredie, kde učitelia môžu otvorene diskutovať o svojich výzvach a problémoch bez obáv z negatívnych následkov. Mentor sa riadi etickým kódexom!
Aké očakávania sme schopní naplniť?
Našich mentorov v spolupráci s Ministerstvom školsva, výskumu, vývoja a mládeže SR a najmä organizáciami ako je Mentória alebo Teach for Slovakia vzdelávame a učíme zručnostiam, ktoré vytvárajú predpoklad na najlepšiu spoluprácu učiteľa a mentora RCPU.
- Podpora Vašej autonómie
- Podporujúca spätná väzba
- Partnerstvo založené na dôvere
- Zrozumiteľnosť
doteraz sme absolvovali
naša práca nie je ľahká, napriek tomu ju zvládame so šarmom, kávou a občasnou panikou ;-)
Od 09/2024 pokračujeme a zároveň rozširujeme pôsobnosť aj v okresoch Nové Mesto nad Váhom a Myjava.
1500
individuálnych stretnutí s učiteľmi
190
skupinových aktivít pre učiteľské kolektívy
120
mentorovaných učiteľov
37
angažovaných (spolupracujúcich) škôl
NÁŠ TÍM
TRENčíN & BáNOVCE NAD BEBRAVOU
Predstavujeme Vám náš mentorký tím, ktorí sú aj naďalej súčasťou učiteľských kolektívov tak ako Vy. Áno, sú to učitelia ako Vy a uvedomujú si, že život je neustála zmena, ktorú viac-menej vnímate iste aj Vy.
Práve vďaka tomu, že my, mentori a mentorky, sme učiteľmi a učiteľkami z praxe, veľmi dobre vieme, čo táto práca obnáša a čo učiteľov trápi alebo zaťažuje. Samozrejme, že všetky problémy vyriešiť nedokážeme, sú však mnohé oblasti, v ktorých vám vieme pomôcť. Vnímame totiž, že nielen žiaci potrebujú individuálnu starostlivosť, podporu a záujem , ale rovnako i my, učitelia!
Ivana Loduhová
RIADITEĽKA RCPU / MENTORKAškolský špeciálny pedagóg, učiteľka predmetov biológia / chémia, certifikovaný kouč, riaditeľka RCPU
Tomáš Mikel
MENTORMENTOR RCPU
Mária Kurjaková
MENTORMENTOR RCPU, #zástupkyňa riaditeľa školy
Mária Lacková
MENTORMENTOR RCPU #riaditeľka školy
Vladimíra Strmenská
MENTORMENTOR RCPU
Peter Cíbik
MENTORMENTOR RCPU
Janka Mikolášková
MENTORMENTOR RCPU
Naše spoločné nastavenie
SprievodcaAko to začalo?
Koncom jari 2020 sme našli na stránkach ministerstva školstva výzvu pre potenciálnych partnerov, ktorí v regiónoch zriadia Regionálne centrá podpory učiteľov. Tento šance sme sa chopili, pretože sme zmenu v prístupe k vzdelávaniu žiakov v regionálnom školstve (základné školy) vnímame ako akútnu potrebu.
Pamätáme si, ako nás učili učiteľky v roku 1990+ a na nás to fungovalo. V tom čase ale nemal žiaden žiak mobilný telefón, prístup na internet, žili sme ešte pod výrazným vplyvom končiaceho režimu.
V septembri 2022 sme zriadili v Trenčíne na Hasičskej ulici v Trenčíne kanceláriu RCPU pre okresy Trenčín a Bánovce nad Bebravou. Všetky mentorské miesta sme obsadili angažovanými učiteľkami, ktoré vstupovali do doposiaľ nepoznaného prostredia. Predsa len - mentor v prostredí školy síce bol známym pojmom, avšak v tomto regióne máme za to, že skúsenosť učiteľov s mentorom nemal pravdepodobne nik.
V roku 2023 sme zavŕšili prvý rok našej činnosti k plnej spokojnosti tak vedenia RCPU ako aj mentorov. Predchádzajúcich 10 mesiacov nebolo ľahkých. Dôvodmi boli predovšetkým prvotný odpor voči zmenám (na rôznych úrovniach systému), problémy s nedostatkom času, a tak ďalej. Čím ďalej tým viac sme si uvedomovali, že zmena je proces a učiteľským kolektívom je potrebné dať čas, nájsť si ku kolektívom cestu a byť pre nich niečím ako sprievodca.
Na jeseň sme vyjadrili svoj záujem o zriadenie RCPU aj pre región Nové Mesto nad Váhom a Myjava. Podobne ako Trenčín a Bánovce nad Bebravou - aj v tomto prípade ide o "ťažší" región, no predsa len o niečo otvorenejší ako Trenčín.
V septembri 2024 sme otvorili RCPU v Novom Meste nad Váhom s pôsobnosťou pre okresy Nové Mesto nad Váhom a Myjava, kde sme vytvorili zázemie pre 6 mentorov, sprievodcov učiteľov a školských kolektívov v procesoch zmeny v tomto regióne.
NÁŠ tím
nové mesto nad váhom & myjava
Ivana Loduhová
RIADITEĽKA
Lenka Halienková
MENTORMentor RCPU, vrátane TN, BN
Michal Hnát
MENTORmentor, riaditeľ ZŠ Tematínska, učiteľ náboženstva/náboženskej výchovy
Jarmila Janisková
MENTORMentor RCPU
Katarína Medňanská
MENTORMentor RCPU, vrátane TN, BN
Ivana Purtátorová
MENTORMentor RCPU
Miroslava Viskupová
MENTORMentor RCPU
Ako to začalo?
Koncom jari 2020 sme našli na stránkach ministerstva školstva výzvu pre potenciálnych partnerov, ktorí v regiónoch zriadia Regionálne centrá podpory učiteľov. Tento šance sme sa chopili, pretože sme zmenu v prístupe k vzdelávaniu žiakov v regionálnom školstve (základné školy) vnímame ako akútnu potrebu.
Pamätáme si, ako nás učili učiteľky v roku 1990+ a na nás to fungovalo. V tom čase ale nemal žiaden žiak mobilný telefón, prístup na internet, žili sme ešte pod výrazným vplyvom končiaceho režimu.
V septembri 2022 sme zriadili v Trenčíne na Hasičskej ulici v Trenčíne kanceláriu RCPU pre okresy Trenčín a Bánovce nad Bebravou. Všetky mentorské miesta sme obsadili angažovanými učiteľkami, ktoré vstupovali do doposiaľ nepoznaného prostredia. Predsa len - mentor v prostredí školy síce bol známym pojmom, avšak v tomto regióne máme za to, že skúsenosť učiteľov s mentorom nemal pravdepodobne nik.
V roku 2023 sme zavŕšili prvý rok našej činnosti k plnej spokojnosti tak vedenia RCPU ako aj mentorov. Predchádzajúcich 10 mesiacov nebolo ľahkých. Dôvodmi boli predovšetkým prvotný odpor voči zmenám (na rôznych úrovniach systému), problémy s nedostatkom času, a tak ďalej. Čím ďalej tým viac sme si uvedomovali, že zmena je proces a učiteľským kolektívom je potrebné dať čas, nájsť si ku kolektívom cestu a byť pre nich niečím ako sprievodca.
Na jeseň sme vyjadrili svoj záujem o zriadenie RCPU aj pre región Nové Mesto nad Váhom a Myjava. Podobne ako Trenčín a Bánovce nad Bebravou - aj v tomto prípade ide o "ťažší" región, no predsa len o niečo otvorenejší ako Trenčín.
V septembri 2024 sme otvorili RCPU v Novom Meste nad Váhom s pôsobnosťou pre okresy Nové Mesto nad Váhom a Myjava, kde sme vytvorili zázemie pre 6 mentorov, sprievodcov učiteľov a školských kolektívov v procesoch zmeny v tomto regióne.
KOMU PATRí VĎAKA?
Vznik Regionálneho centra podpory učiteľov iniciovalo Ministerstvo školstva, výskumu, vývoja a mládeže SR ako jednu z kľúčových reforiem Plánu obnovy a odolnosti SR a uskutočňuje ju v spolupráci s partnermi v regiónoch Slovenska.
Vytvorte si web zadarmo